Varför vi gör som vi gör

Syfte

Våra workshops är till för att introducera nya metoder. När vi introducerar metoder måste lärarna dels få pröva dem själva och dels få tid till att fundera över hur de kan använda dem i sin egen undervisning. Att göra exakt som vi gör kanske inte är möjligt då våra skolmiljöer ser så olika ut. När vi låter lärarna pröva metoder är det viktigt att ha något meningsfullt som ”tema”. Ett ”tema” som dels ger dem själva något att reflektera över och dels inspirerar dem till fortsatt utveckling av sin undervisning. Temat för workshopdag 2 är därför teambuilding och hållbar utveckling.

Teambuilding

Det blir synligt hur våra workshops byggs upp i flera led då vårt eget syfte är att skapa trygghet i gruppen lärare som vi har framför oss samtidigt som vi undervisar om teambuilding och vikten av detta. Vi visar olika gruppstärkande övningar för att stärka vår grupp av lärare men det är övningar som de sedan kan använda sig av i sitt klassrum för att bygga upp en trygg klassrumsmiljö. Vi presenterar vår workshop genom de didaktiska frågorna What? Why? och How? Efter varje övning som lärarna prövar ger vi dem tid till att reflektera över hur de kan använda denna i sin egen undervisning med utgångspunkt i de didaktiska frågorna. 

Maria Ohlén samlar gruppen lärare och presenterar dagen. Hon lyfter även fram varför hon gör det och hur viktigt det är för åhörare (vilket senare kommer vara lärarnas elever) att veta vad som kommer att hända under en dag.

Hållbar utveckling

Vi samlar lärarnas förkunskaper genom en ”stafett”. För att inventera vad som görs i klassrummen idag använder vi oss av den kooperativa strukturen ”Think, pair, share” och för att komma till handling: ”Mötas på mitten”. Progressionen i vår workshop, från att ta reda på förskunskaper till att komma till handling, är något vi vill  förmedla vidare till lärarna eftersom just progressionen i undervisningen inte är helt synlig för oss i de myanmariska klassrummen. 

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

Workshop, dag 1

Första workshopdagen! Jag hade förmånen att få sitta och observera våra Myanmariska TAB-lärare som lär ut metoder och arbetssätt till nya kollegor. Imponerande!

Kei Kei och Daw Wailay håller utbildning för kollegor på en annan skola än sin egen.

Lärarna får pröva de aktiviteter och metoder som Kei Kei och Daw Wailay lär ut. Efteråt diskuteras hur de kan applicera dessa i de egna klassrummen.

 

Bakgrundsinfo: I augusti 2018 var vi här och utbildade 6 av de myanmariska lärarna i kollegialt lärande. Vårt mål var att utbilda dem så att de själva skulle kunna hålla workshops för sina kollegor. Vi ville att de skulle dela med sig av sin undervisning och visa rent praktiskt hur de gör i klassrummet. Vintern 2018/19 höll de sina första WS och det föll ut mycket väl.

Introduktion

Vi hinner knappt av flyget innan vi sätter igång med vårt arbete i Nyaung-U. Alltid lika förväntansfulla ger vi oss i kast med vårt uppdrag. De lärare som har rest hela vägen hit från Sverige är drivna, nyfikna och väldigt skickliga samt söker utmaning och utveckling. 

På väg till vår första arbetsdag! 

 

Den första dagen på plats bjuder vi alltid in till en introduktion där vi träffar alla myanmariska lärare samtidigt, eller i alla fall representanter från varje skola.

Kickan Hagroos, projektledare i Myanmar, informerar om TABs arbete. 

 

Vi informerar om TABs arbete, om läsprojektet, hur arbetet här kommer att se ut osv. samt reserverar även tid för att lära känna varandra lite bättre. Pirr i magen blandas med nyfikenhet och glädje hos både svenska och myanmariska lärare.

Det är inspirerande att vara tillbaka. Femte gången i Nyaung-U, Myanmar ❤️

Dags att damma av bloggen

Den här bloggen har legat i dvala länge nog nu och det är dags att damma av den igen för några inlägg. Först vill jag uppdatera er lite kring vad jag gör nu för tiden. När jag var som mest aktiv i mitt bloggskrivande arbetade jag som förstelärare i Enköpings kommun men sa upp mig inför läsåret 17/18. I uppdraget fanns mycket att reflektera över och mycket att dela med sig av vilket ledde till att jag skapade min blogg. Jag fick min karriärtjänst när dessa inrättades 2013 och vi var många som behövde sätta ord på våra uppdrag och även tillsammans försöka komma till rätta i vår nya roll. Som ni vet fick och får förstelärare både ta emot ris och ros från kollegiet, men vill betona (så att inga egna slutsatser dras från dig som läsare) att jag var väldigt förskonad från riset. Uppdraget som förstelärare var berikande för mig men med åren blev det också frustrerande, jag ville mer än vad det gav mig. Om uppdraget och hur jag arbetade finns det flera inlägg om här på bloggen. 

Sedan hösten 2017 arbetar jag på Mälardalens högskola som adjunkt. Jag är anställd på avdelningen för förskolepedagogik där jag dels undervisar på programmet och dels håller i uppdragsutbildningar som kan ske på annan ort och innebära fortbildning av barnskötare, förskollärare och rektorer. Jag upplever mitt arbete som oerhört stimulerande, den ena dagen är sällan den andra lik. Jag möter hela tiden nya utmaningar och lär mig så mycket nytt. 

Utöver mitt arbete så arbetar jag även som volontär genom organisationen Teachers Across Borders, vilket jag också har berättat om tidigare. Det är detta arbete som leder mig tillbaka till bloggskrivandet igen. Jag sitter just nu på mitt hotellrum i Myanmar och sammanfattar anteckningar som ska utvecklas till texter för nya blogginlägg. Håll utkik så kommer det första alldeles snart.

Välkommen tillbaka!

 

Filmen om vårt arbete – ”Sharing with Myanmar”

Filmen är inspelad vintern 17/18 då vi arbetade i Myanmar mellan den 27/12-17 – 8/1-18

Vill du stötta vårt arbete så finns det många olika möjligheter till detta. Du kan bli medlem i organisationen, bli månadsgivare eller lämna ett valfritt engångsbelopp. Vi tar emot via Swish 1230593228 men även via plusgirokonto: 57 25 44-5.

Teachers Across Borders hemsida hittar du här